sted

Forelesninger

Seminar/øvinger (obligatoriske øvinger legges frem)

Rom: R60

• Informasjon om kurset
• Noen grunnleggende perspektiver
• Hvorfor skal vi ha fysikk i skolen? (Sjøberg kap. 1, 5)

Rom: E5-103

• Mekanikk (Sang, kap. 1, 3, 5)

• Hverdagsforestillinger (kopi)

• Læringsteori (Sjøberg kap. 8)

Rom: R60

• Undervisning i mekanikk (Sang kap. 1, 3, 5)

• Undervisningsstrategier (kopi)

Oppg. 1: Undervisningsopplegg fra mekanikk

Rom: E5-103

• Vitenskapsteori (Sjøberg kap 2, 4, 6)

• Skal vi undervise vitenskapsteori i skolen?

Rom: R60

• Fysikk og språk (kopi)
• Lesing og skriving som arbeidsmåte i fysikk (kopi)

Oppgave 2: Tekstanalyse

Rom: E5-103

• Elektrisitetslære (kopi + Sang kap 4)

• Hverdagsforestillinger

Rom: R60

• Undervisning i el. lære
• Fysikk og IKT. Simuleringsprogram

Oppgave 3: Analyse av læreplaner i naturfag/fysikk for grunnskole og videregående skole

Rom: E5-103

• Fysikk og IKT. Datalogging

sted

Forelesninger

Seminar/øvinger (obligatoriske)

Rom: R60

• Oppsummering av praksis
• "Min beste/verste/spesielle undervisningssekvens"

Oppgave 4: Oppsummering av praksis

Rom: E5-103

• Atom og kjernefysikk (Sang kap. 6)
• Fysikk og samfunn: Atombombens utvikling (Kopi)

Rom: R60

• Læring gjennom diskusjon (kopi)
• Vitenskapelig argumentasjon (kopi)

Rom: E5-103

• Praktisk arbeid i fysikk (Sjøberg kap. 11, Sang, kap. 2, kopi)

Rom: R60

• Praktisk arbeid i fysikk

Oppgave 6: Forskerkonferanse

Rom: E5-103

• Praktisk arbeid i fysikk

Rom: R60

• Evaluering i fysikk (kopi)

Oppgave 7: Fysikkdemonstrasjon

Rom: E5-103

• Elevenes holdning til fysikk

(Sjøberg kap. 10)

Rom: R60

• Fysikkens stilling i skolen (Sjøberg kap. 3 + kopi)

Fysikkprøve

Rom: E5-103

• Oppsummering